Puheen ja kielten kehittäminen esikoululaisissa
Sisällysluettelo:
- Viihde ja ilmaiseva kieli
- Lähtö- ja ekspressiiviset kielet ovat puheen ja kielen kehityksen kaksi pääaluetta, ja pragmatismi toimii ekspressiivisen kielen laajentamiseksi sosiaaliseen viestintään . Puhuvien sanojen kuuleminen ja ymmärtäminen käsittävät vastaanottavan kielen, kun taas puhuminen ja sanojen käyttäminen luokitellaan asianmukaisesti ekspressiiviseksi kieleksi. Molemmissa tapauksissa osa puheen ja kielen kehityksestä sisältää kyvyn erottaa ja käyttää oikeaa sävyä, tunteita tai päättelyä, joka edesauttaa asetusta.
- Neurologisti John Geake tunnisti aivojen kehityksen eri tekijöitä, jotka edistävät puheen ja kielen kehitystä. Hänen tutkimuksensa vahvisti, että vaikka koko aivoihin liittyy tätä prosessia, kukin pallonpuolisko hallitsee tietyt osat kieliä kehityksestä: kielioppi ja puhe vasemmassa puolipallossa sekä toimet, tunteet ja sanan merkitykset oikealla pallonpuoliskolla. Pojat osoittavat usein hitaamman puheen ja kielen kehitystä johtuen testosteronin vaikutuksesta aivojensa vasempaan aivopuoliskoon. Estovaikutus aiheuttaa usein häiriötä ja levottomuutta, jolloin pojat kiinnittävät vähemmän huomiota kommunikointiin, kun taas tytöt pyrkivät puhumaan entistä nopeammin ja vuorovaikutteisemmin sosiaalisesti.
- Kun esikoululaisesi etenee 2-5-vuotiaana, hänen kielen kehitys ja viestintätaidot lisääntyvät tyypillisesti hämmästyttävällä tahdilla. Kahden vuoden ikäisenä hän käyttää yleensä kahden sanan lauseita tai lyhyitä lauseita ja ymmärtää sanan "ei. "2-3 vuotta vanha, esikoululaisen sanasto kasvaa noin 450 sanaan, hän viittaa itseensä" minulle "ja hän voi luoda lyhyitä lauseita substantiiveilla ja verbeillä. Seuraavan kahden vuoden vaihteluvälillä 3-5 vuotta vanha, lapsesi tavallisesti hankkii 1 000 - 1 500 sanan sanavarastoa, käyttää useita sanoja, erottaa nykyisen ja menneen ajan, tuntee hänen koko nimen, nauttii kertomalla tarinoita ja tarinoita lastentarhoista ja ymmärtää käsitteitä, kuten värejä, muotoja ja kokoja.
- Amerikkalainen puheen ja kielten välinen kuunteluyhdistys korostaa, että jokainen lapsi saavuttaa kehityksen virstanpylväitä omaan tahtiinsa. Jotkut esikoululaiset, etenkin pojat, saattavat olla yksinkertaisesti "myöhään tulenkestäviä" puheen ja kielten oppimisen hankkimisessa. Jos lapsesi näyttää edistyvän hitaammin kuin ikäisensä, tämä ei välttämättä aiheuta huolta. Jatka rohkaista esikoululaista puhua, lukea kirjoja hänelle, esitellä uusia käsitteitä, kuten värejä ja numeroita, ja tarjota henkilökohtaisia vuorovaikutuksia, kun seurataan hänen edistymistä.
- Yli 10 prosenttia esikoululaisista näyttää jonkinlaisen puheen tai kielen viivästymisestä tai häiriöstä Michigan Universityn terveysjärjestelmän mukaan. Jos sinulla on lapsen kielen kehitykseen liittyviä huolenaiheita, ota yhteyttä lastentarhan puoleen sulkemalla pois mahdolliset fysiologiset syyt, kuten kuulon heikkeneminen, okkulttuuma tai autismi. Jos näyttäisi olevan fysiologinen perusta esikoululaisen kielen viivästymiselle, ASHA suosittelee vierailemaan sertifioitua puhuvaa patologia, joka voi tehdä arviointeja arvioidakseen lapsensa vastaanottavaa ja ilmeistä kielitaitoa ja määrittämällä kielimuodon esteet. SLP voi myös neuvoa sinua parhaasta toimintatavasta, johon voi sisältyä säännöllisiä puheterapiajaksoja esikoululaiselle sekä kotona tehtävää toimintaa stimuloimaan ja kannustamaan lapsen puheen ja kielen kehitystä.
Puheen ja kielen kehityksen suurinta kasvua esiintyy 2-5-vuotiaiden esikouluikäisten lasten aikana. Organisaatiot, kuten American Speech-Language-kuunteluyhdistys, National Literacy Trust ja University of Michigan Health System, tarjoavat arvokasta tietoa tästä ratkaisevasta ajankohdasta, jonka aikana esikoululaiset saavuttavat erityisiä kehitysnäkymiä. Vanhempina haluaisit seurata ja kuunnella lapsesi, kun he hankkivat viestintätaitoja. Lasten ja lapsidesi mahdollinen kehitys puheen ja kielen aikaisessa diagnoosissa hyödyttää nyt ja tulevaisuudessa.
Viihde ja ilmaiseva kieli
Lähtö- ja ekspressiiviset kielet ovat puheen ja kielen kehityksen kaksi pääaluetta, ja pragmatismi toimii ekspressiivisen kielen laajentamiseksi sosiaaliseen viestintään. Puhuvien sanojen kuuleminen ja ymmärtäminen käsittävät vastaanottavan kielen, kun taas puhuminen ja sanojen käyttäminen luokitellaan asianmukaisesti ekspressiiviseksi kieleksi. Molemmissa tapauksissa osa puheen ja kielen kehityksestä sisältää kyvyn erottaa ja käyttää oikeaa sävyä, tunteita tai päättelyä, joka edesauttaa asetusta.
Kielten kehittämiseen vaikuttavat tekijätNeurologisti John Geake tunnisti aivojen kehityksen eri tekijöitä, jotka edistävät puheen ja kielen kehitystä. Hänen tutkimuksensa vahvisti, että vaikka koko aivoihin liittyy tätä prosessia, kukin pallonpuolisko hallitsee tietyt osat kieliä kehityksestä: kielioppi ja puhe vasemmassa puolipallossa sekä toimet, tunteet ja sanan merkitykset oikealla pallonpuoliskolla. Pojat osoittavat usein hitaamman puheen ja kielen kehitystä johtuen testosteronin vaikutuksesta aivojensa vasempaan aivopuoliskoon. Estovaikutus aiheuttaa usein häiriötä ja levottomuutta, jolloin pojat kiinnittävät vähemmän huomiota kommunikointiin, kun taas tytöt pyrkivät puhumaan entistä nopeammin ja vuorovaikutteisemmin sosiaalisesti.
Kehittäminen 2-5-vuotiaillaKun esikoululaisesi etenee 2-5-vuotiaana, hänen kielen kehitys ja viestintätaidot lisääntyvät tyypillisesti hämmästyttävällä tahdilla. Kahden vuoden ikäisenä hän käyttää yleensä kahden sanan lauseita tai lyhyitä lauseita ja ymmärtää sanan "ei. "2-3 vuotta vanha, esikoululaisen sanasto kasvaa noin 450 sanaan, hän viittaa itseensä" minulle "ja hän voi luoda lyhyitä lauseita substantiiveilla ja verbeillä. Seuraavan kahden vuoden vaihteluvälillä 3-5 vuotta vanha, lapsesi tavallisesti hankkii 1 000 - 1 500 sanan sanavarastoa, käyttää useita sanoja, erottaa nykyisen ja menneen ajan, tuntee hänen koko nimen, nauttii kertomalla tarinoita ja tarinoita lastentarhoista ja ymmärtää käsitteitä, kuten värejä, muotoja ja kokoja.
Jokaisella lapsella on omaa tahtiaan
Amerikkalainen puheen ja kielten välinen kuunteluyhdistys korostaa, että jokainen lapsi saavuttaa kehityksen virstanpylväitä omaan tahtiinsa. Jotkut esikoululaiset, etenkin pojat, saattavat olla yksinkertaisesti "myöhään tulenkestäviä" puheen ja kielten oppimisen hankkimisessa. Jos lapsesi näyttää edistyvän hitaammin kuin ikäisensä, tämä ei välttämättä aiheuta huolta. Jatka rohkaista esikoululaista puhua, lukea kirjoja hänelle, esitellä uusia käsitteitä, kuten värejä ja numeroita, ja tarjota henkilökohtaisia vuorovaikutuksia, kun seurataan hänen edistymistä.
Mitä tarkkailla
