Kognitiivinen 5-vuotiaan

Betoni 5-vuotiaan ajattelun tuloksena on joitain erittäin luovaa, jos ei käytännöllistä, argumenttia. Esimerkiksi lapsi, joka ei halua harjata hampaitaan, voi sanoa: "En voi, minun hammasharja nukkuu". Hänen maailmansa on täynnä taikuutta, jossa elävät esineet ja uudet ideat odottavat järjestettävän. Lastentarhan vanhemmuus antaa mahdollisuuden löytää lapsesi ajattelu maailmasta samalla auttaa häntä kehittämään uusia käsitteitä ja ajattelutapoja.

Päivän video

Ajatus

Nuoren lapsen puhe paljastaa paljon siitä, miten hän ajattelee. Vaikka tyypillinen 5-vuotias on alkanut ymmärtää, että kaikki eivät näe maailmaa tapansa, hän voi silti ajatella, että hänen ajatuksensa ja toiveensa aiheuttavat asioita. Hän voi esimerkiksi ottaa luottoa uuden sisaruksen lisäämiseen, koska hän halusi leikkiä tai syyttää häntä perhe-haasteesta, kuten avioerosta. Hän voi myös lujasti uskoa taikuuteen ja että hänen lelut ovat elossa, koska hänen mielikuvituksensa on todennäköisesti kehittyneempi kuin hänen kykynsä loogisesti ajatella. 5-vuotiaan kuvitteellinen peli ja itsensä puhuvat molemmat viittaavat siihen, että hän seuraa ja oppii paljon sosiaalisista vuorovaikutuksista heidän suhteensa suhteessa. Kun hän kypsyy, lapsesi kehittää enemmän perspektiiviä siitä, kuinka hän sopii perheelleen ja yhteisöön.

Reasoning ja ongelmanratkaisu

Rajat 5-vuotiaan kyvyssä ymmärtää monia asioiden ominaisuuksia, alkeellinen ajan ymmärtäminen ja taipumus nähdä muuttuminen pysyväksi, yksinkertaistettu, joskus maaginen, päättely ja ongelmanratkaisu. Esimerkiksi lapsi, joka haluaa jatkaa leikkiessään nukkumaanmenoa, voi ratkaista ongelman ilmoittamalla, että kello on rikki tai makaa, joten hänen ei pitäisi joutua nukkumaan. Yksi kellonaika on ratkaiseva tekijä hänen nukkumaanmenoonsa eikä hänen väsymysohjelmaansa, se, että muut kellot näyttävät olevan nukkumaanmenoa tai sitä, että se on pimeää ulkona.

Käsitteellinen tietoisuus

Kindergarten-vuotiaat lapset hankkivat nopeasti uusia käsitteitä, mukaan lukien varhainen foneettinen ymmärrys ja alkukirjauskyky, syntyvät matemaattiset ideat ja symbolinen ajattelu. Nämä taidot edustavat lapsen kasvavaa ymmärrystä maailmasta. Kuitenkin useimmat 5-vuotiaat alkavat loogisesti ajatella ja ymmärtää abstrakteja ideoita. Tämän vuoksi lapsesi todennäköisesti hakee aktiivisia, käytännön mahdollisuuksia kokeilla uusia ideoitaan ja ajattelutaitojaan. Hän voi esimerkiksi kokeilla uutta löytöään, että lukumäärän, jonka hän lopettaa, kertoo, kuinka monta on jotain, laskemalla leluja ja kotitaloustavaroita. Kun hän liikkuu lähemmäksi 6-vuotiaita, hänen kykynsä ymmärtää ideoita ilman heidän fyysistä kokemustaan ​​laajenee ja kehittyy täydellisemmin.

Tietojen järjestäminen ja luokitteleminen

Viisi vuotta vanha viettää paljon aikaa oppia järjestämään ja lajittelemaan tietoja sarjoiksi. Heillä on kuitenkin usein vaikeuksia ymmärtää useita ominaisuuksia. Koska lapsi yksinkertaistaa sen ominaisuuden monia ominaisuuksia, joita hän yrittää ymmärtää, hän voi luottaa yhteen ainoaan, eikä koko opiskeluun. Yksinkertaistamista koskevien ongelmien lisäksi päätettäessä, mitkä piirteet, jotka keskittyvät ratkaisevana tekijänä, on merkittävä haaste useimmille esikoululaisille ja lastentarhoille. Esimerkiksi eläimistä kiinnostunut 4-vuotias lapsi voi päättää, että turkis on niiden tärkein piirre ja hylkäämään liskoja, kaloja ja lintuja "eläimiksi". Hän voi 5-vuotiaana ymmärtää, että kaikki lemmikit, kuten luokat ja kala, ovat eläimiä, mutta hylkäävät mehiläiset, koska he pistävät. Pelit ja toiminnot, jotka korostavat useita kuvailevia piirteitä, kuten "I Spy" ja "20 kysymystä", auttavat lapsia oppimaan tunnistamaan ja arvostamaan useiden asioiden ominaisuuksia.