Lapsen käyttäytymisen tarkistuslistat

Lapsen arvioinnit arvioivat kehitystä ja edistystä keräämällä objektiivisia tietoja. Tarkistusluettelot tarjoavat työkalun lapsen käyttäytymisen kirjaamiseen mahdollisten ongelmien arvioimiseksi tai käyttäytymisen hallintasuunnitelman kehittämiseksi. Lapsen käyttäytymisen tarkistuslistan etujen ja rajoitusten ymmärtäminen auttaa sinua määrittämään, onko arviointityökalu sopiva tarpeisiisi.

Päivän video

Pro: Monipuolisuus

Tarkistusluettelot tarjoavat yksinkertaisen arviointimenetelmän, jota voit käyttää toistuvasti. Kun teet oman käyttäytymisen tarkistuslistan, voit muokata luetteloa vastaamaan arviointikohtaisia ​​tavoitteita. Voit muokata alkuperäistä tarkistuslistaa arviointitarpeesi muuttuessa. Tämäntyyppinen arviointi on yleensä nopea, koska sinun tarvitsee vain tarkistaa, onko lapsella näyttelemättä käyttäytymistä.

Pro: Erityiset ominaisuudet

Tarkistuslista mahdollistaa lapsen käyttäytymisen erityispiirteet. Yleisen havainnon sijaan voit porautua tarkasti, mitä lapsi tekee ja keskittyä niihin erityisiin käyttäytymismalleihin tai ominaisuuksiin kohdennetulle arvioinnille. Yksityiskohtaiset piirteet antavat tarkistuslistan arvioinnin erityisen suuntaan, jolloin voit keskittyä yhteen tai useampaan kapeaan käyttäytymiseen. Koska tarkistuslista täsmentää tarkalleen mitä etsit, monet ihmiset voivat hallinnoida arviointia samankaltaisilla tuloksilla.

Con: Kapea näkymä

Kun tarkistuslistaan ​​merkityt erityiset käyttäytymiset antavat arvioinnin, ne voivat myös rajoittaa arvioinnin laajuutta ja antaa puutteellisen kuvan lapsen käyttäytymisestä. Tarkistusluettelossa ei ole harmaata aluetta lapsille, jotka saattavat näyttää tiettyä käyttäytymistä vain tietyissä tilanteissa tai vain osittain osoittamalla jokaisen piirteen. Tarkistusluettelossa ei oteta huomioon asioita, kuten käyttäytymisen osoittamiseen tarvittava aika, tietyn käyttäytymisen johtavat tapahtumat tai ympäristötekijät, jotka voivat vaikuttaa siihen, miten lapsi toimii.

Con: Tietojen puuttuminen

Vaikka tarkkailuluettelossa on ominaisuuksia, tämä arviointimenetelmä ei tarjoa todisteita ja tietoja erityispiirteistä. Tarkistusluettelossa voit tarkistaa, onko lapsella näytetty jokainen käyttäytyminen luettelossa. Arvioinnissa ei yleensä ole erityisiä kuvauksia tietyistä tapahtumista käyttäytymisistä tai tietueista. Jos toinen aikuinen tarkistaa suoritetun tarkistuslistan, hän saa käsityksen siitä, mitä lapsi voi tehdä, mutta hän ei saa tunnetta siitä, mikä aiheuttaa näitä käyttäytymismalleja tai toimia.